裴謙琢磨著，自己平時(shí)一直是看老馬的筆記才通過(guò)考試的，在畢業(yè)論文上面拉扯老馬一把，倒也是合情合理。

    所以裴謙把大框架捋出來(lái)之后，就第一時(shí)間給到了馬洋。

    至于這個(gè)大框架能不能滿足馬洋的要求，馬洋具體要選哪個(gè)角度作為自己解讀的方向，最后的成果又如何，那些裴謙就管不著了。

    畢竟裴謙自己也深受論文之苦，自己這邊的情況都處理不好，哪還有精力去管馬洋那邊的情況。

    裴謙把論文內(nèi)容最后又過(guò)了幾遍，然后想了想，在論文的最后加了一行字。

    “文中參考的理論知識(shí)都是一些相對(duì)基礎(chǔ)、淺顯的知識(shí)，完成時(shí)間又較短，準(zhǔn)備不甚充分，故沒(méi)有在論文中直接引用。如有不妥之處，還請(qǐng)諒解。如有謬誤之處，還請(qǐng)各位老師不吝斧正。”

    裴謙本來(lái)是想單獨(dú)跟張維老師說(shuō)一下的，但是轉(zhuǎn)念又一想，這篇論文不見(jiàn)得是張維老師自己一個(gè)人改，有可能是一次交給幾位學(xué)長(zhǎng)或者幾位教授去修改呢。

    畢竟裴謙現(xiàn)在對(duì)自己的身份也有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，不會(huì)再盲目自謙了。

    如果只是給張維老師一個(gè)人簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，那么這篇論文在傳閱的過(guò)程中，口述這句話很有可能會(huì)出現(xiàn)一些謬誤和紕漏。

    所以裴謙稍微想了一下，干脆還是直接寫到論文最后。

    這樣不論是誰(shuí)要修改這篇論文，都能看到這句話。

    由于這些天一直在閉關(guān)寫論文，所以裴謙感覺(jué)自己人整個(gè)腦子也都文縐縐的，寫出來(lái)的這句話也就稍微帶了點(diǎn)文縐縐的意思。

    不過(guò)這都不影響，裴謙覺(jué)得自己的意思表達(dá)的很清晰了。

    這篇文章用的確實(shí)都是一些非常基礎(chǔ)的理論知識(shí)，都是課本里基礎(chǔ)得不能再基礎(chǔ)的那種。

    畢竟以裴謙目前的學(xué)術(shù)水平太高深的東西，他別說(shuō)去寫了，連看都不一定看得懂。

    引用了這些基礎(chǔ)知識(shí)之后，裴謙覺(jué)得挨個(gè)去教材里找去引用，稍微有些麻煩，所以就把這個(gè)體力活交給張維老師吧。

    這個(gè)活兒不是什么技術(shù)活，也不涉及學(xué)術(shù)造假或者抄襲，單純就是給引用的這些內(nèi)容找到原本的出處。