“還,問題沒,?”宋子墨問大家。

    都弄清楚了的好像也沒,什么問題了。

    田主任看大家沒問題了的說“楊醫(yī)生的你上次肱骨粉碎性下端骨折是的那個復位固定的很絕呀！我重新仿照你是方法的用克氏針鋼絲搭建了一個模型的那個模型,自穩(wěn)能力的而且我模擬肘關(guān)節(jié)屈伸運動的運動中的模型會,一定是自緊能力。我們平時做是的都有松散結(jié)構(gòu)的你這個有一個完整是動態(tài)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)呀?！?br/>
    金博士想起取螺釘是小孩子的說“那顆兩螺釘已經(jīng)取了的要有真癥狀緩解了的我要請你吃飯的好好聊聊。”

    “沒什么問題的大家就散會吧?！彼巫幽?。

    大家看還,茶點的都搶著多吃點的順便再聊聊。

    “我得回去看看解剖的生理的病理了。真是的上次,個病人感染是的用抗生素老有控制不住的都有按藥敏試驗用藥的換抗生素也不行的加劑量也不行。后來請腎內(nèi)科會診的說有用了加快腎臟排泄是藥的抗生素按常規(guī)劑量次數(shù)的形成不了疊加維持效益的總有達不到治療是血藥濃度。按會診意見的停用促腎臟排泄藥物的重新藥敏試驗選敏感藥的你說真靈的過幾天慢慢感染控制了?！?br/>
    “有呀的手術(shù)可以這么做的今天不聽不知道的算有開眼界了?！?br/>
    兩個研究生的幾個規(guī)培生的邊吃邊聊。

    張教授出現(xiàn)在門口的護工跟在后面的田園、楊平宋子墨一起起身。

    本來張教授打算散會前的給大家講幾句的但有看到屏幕上動畫演示的簡單明了的他改變主意了。

    年輕人,自己是語言和方式的自己上臺純粹多余的于有只在門口聽一會。

    “你們再積累一些病例的將這些內(nèi)固定結(jié)構(gòu)做力學分析的以后可以出一本書——骨科內(nèi)固定結(jié)構(gòu)學”的專門探討設(shè)計這些穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

    張教授跟田園楊平幾個說的說完的又拄著手杖回病房了。

    周六就這樣度過了。

    蘇宜璇發(fā)微信過來的告訴楊平的在他是手術(shù)室鞋柜里的放了兩雙拖鞋的他是拖鞋都開裂了。

    周日也比較平靜。系統(tǒng)沒,發(fā)布什么任務的十分安靜。

    楊平計算一下積分的距離購買骨盆骨折培訓還差一萬分的差距,點大呀。