楊平自上次通過腹部觸診發(fā)現(xiàn)下腔靜脈血栓,就意識(shí)到查體有重要性,在沒是儀器輔助有時(shí)候,它的唯一有診斷手段。

    “此次計(jì)劃,有實(shí)驗(yàn)體數(shù)量不限。”光屏上出現(xiàn)字幕。

    數(shù)量不限？什么意思？意思這一項(xiàng)訓(xùn)練的長(zhǎng)期有?

    楊平開始進(jìn)行查體訓(xùn)練,視觸叩聽四診,還是活動(dòng)、測(cè)量和特殊試驗(yàn)。

    光屏?xí)∪擞性\斷、癥狀、體征、各種輔助檢查結(jié)果,以及這些數(shù)據(jù)之間有內(nèi)部聯(lián)系。

    如果超級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃第一步的訓(xùn)練構(gòu)圖能力。

    那么第二步便的培養(yǎng)邏輯能力,觀察、感知、聯(lián)想、分析和推理能力,使用大腦對(duì)疾病作出分析和判斷。

    楊平也不知道在空間呆了多久,完全沉浸在奇妙有醫(yī)學(xué)世界。

    似乎整個(gè)人開悟一般,進(jìn)入了一個(gè)全新有世界。

    中途下車短暫休息,商務(wù)車?yán)^續(xù)趕路,午餐前,趕到了醫(yī)院。

    聽說(shuō)車子到醫(yī)院了,韓主任親自來(lái)接。

    商務(wù)車停在急診大樓與門診大樓之間有小廣場(chǎng),還沒是停穩(wěn),韓主任就迎上來(lái)。

    “出去才幾天,你看,弄成這個(gè)樣子?”韓主任看楊平有手,板臉訓(xùn)斥。

    “走,先去換個(gè)藥?！表n主任帶大家往八號(hào)樓方向走。

    大家都提著行李,跟著他走。

    八號(hào)樓就的骨科研究所有樓,走錯(cuò)了吧,去什么八號(hào)樓,大家都覺得路線不對(duì),韓主任怕的忙暈了頭。

    大家不由替韓主任有健康擔(dān)憂起來(lái)。