饒校長頗為擔心：“年輕人是不是有點好高騖遠？這個課題可不是一般大！”

蘇教授搖頭：“好高騖遠？那是你不熟悉他，要是熟悉他，就不會這么想，脊柱外固定架的技術(shù)難度非常高，世界上很多地方有人在研究，但都是知難而退，就是伊里扎洛夫技術(shù)的發(fā)源地，俄羅斯伊里扎洛夫醫(yī)院，對脊柱外固定架技術(shù)的研究也毫無進展，楊平僅僅幾個月時間，憑科室?guī)讉€人就搞出了成果，這種能力已經(jīng)可以用恐怖來形容，我隱隱約約覺得，在干細胞培育肌肉領(lǐng)域，這個年輕人會有驚天之舉，我可告訴你，為了楊平覬覦三博醫(yī)院的，可不止我們一家，要有心就快點，慢了就是別人的。”

蘇教授愛才是盡人皆知，可是為了年輕人這么上心也是少見。

他不僅極力建議南都醫(yī)大與三博醫(yī)院聯(lián)姻，還極力建議，由南都醫(yī)大推舉楊平為杰青。

“我這些天一直在想，時機已經(jīng)成熟，我要找夏長江好好談?wù)劻耍瑸闂钇綘幦〗芮嗟氖虑椋椑显菏空f，他來牽頭。”饒校長喝口茶，深思熟慮地說。

如果為楊平爭取杰青資格，由項老院士負責，就更合情合理，畢竟自己還是要避嫌。

“可是項老院士還沒見過楊平呢？”

蘇教授突然想到這一點，老院士和楊平都未曾謀面。

饒校長說：“老院士是只對成果不對人，他說了，他是看了楊平的學術(shù)成果，認為可以去爭取，以成果識人，這是老院士的一貫原則，所以以前有沒有見面，關(guān)系不大。”

老院士就是高風亮節(jié)。

“你別看老院士跟楊平?jīng)]見過面，他可以關(guān)注年輕人很久了，楊平與南都醫(yī)大數(shù)字人實驗室合作很密切，這個實驗室的何教授就是老院士的學生，他能不知道楊平的情況？”

饒校長讓蘇教授不用為此事多慮。

蘇教授想想也合理，楊平與南都醫(yī)大數(shù)字人實驗室經(jīng)常打交道，還給了何教授很多數(shù)據(jù)，幫助他構(gòu)建數(shù)字人的功能人。

“我約一下夏長江，到時你我和一起跟他談？怎么樣？”饒校長提議。

蘇教授當然同意，大家都是老熟人，坐在一起好好談?wù)劊\劃謀劃，不能讓家門口的三博成了別人的分院。