“阿南，以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)你這么弱智啊。”

    陳漢升努努嘴：“撕一張紙給我，再給我一枚硬幣，學(xué)學(xué)我們成年人上課時(shí)做些什么！”

    “噢。”

    李圳南很聽(tīng)話，馬上把紙和硬幣遞給陳漢升，他也想知道牛逼哄哄的陳哥要做什么，難道是通過(guò)硬幣的直徑和周長(zhǎng)，計(jì)算出當(dāng)前社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)？

    很快，阿南就知道自己想多了。

    因?yàn)殛悵h升把硬幣墊在白紙后面，用圓珠筆“唰唰唰”的素描起來(lái)，紙上先出現(xiàn)了硬幣的輪廓，最后就好像拓印一樣，這枚硬幣的所有花紋都浮現(xiàn)在紙上。

    陳漢升好像對(duì)這幅作品很滿意，咧嘴開(kāi)心的笑著。

    “陳哥。”

    李圳南悶悶的說(shuō)道：“你這樣也好意思罵我弱智啊。”

    ······

    好不容易捱到第一節(jié)下課，陳漢升遛到沈幼楚面前，看見(jiàn)她圓潤(rùn)的下巴磕在胳膊上，傻乎乎的盯著課本在發(fā)呆。

    “怎么了？”

    陳漢升試了試她的額頭，好像也沒(méi)發(fā)燒。

    “小靈通壞了。”

    沈幼楚從布包里掏出小靈通，小心翼翼的摸了摸屏幕，桃花眼里都是心疼。

    “壞了就壞了唄，重新買一個(gè)就好了。”

    陳漢升無(wú)所謂的說(shuō)道，他拿起來(lái)檢查一下，好像是不能開(kāi)機(jī)了。