你多改幾次下面的人都傻眼了。

    ——這律法和敕令竟然是放屁，今日出，明日悔，誰敢信什么狗屁的敕令？

    李治顧慮的便是這個(gè)。

    “陛下，國子監(jiān)那邊去了算學(xué)，說是讓算學(xué)的人為百姓抄書，兩邊打起來了。”

    這是禮部尚書李博乂的事兒，可李博乂那個(gè)老東西李治指望不上了。

    “許卿。”

    老許是前任禮部尚書，而且是帝王心腹，去處置這等事最合適不過了。

    “且慢！”李勣發(fā)話了，“陛下，此事的根源看似補(bǔ)貼，實(shí)則依舊是百姓該不該讀書的糾結(jié)，那些人在看著呢！”

    李治看了他一眼，“英國公所言甚是。”

    帝王不能低頭！

    李治低過頭，在登基之后的十年中他低過無數(shù)次頭。

    可此事卻關(guān)系到大勢，決定大唐未來國運(yùn)的大勢。

    讓百姓讀書，就是讓天下多了無數(shù)人才……有人才才有發(fā)展。

    當(dāng)百姓這個(gè)階層跨入官場后，就會(huì)帶來一場影響深遠(yuǎn)的震動(dòng)……那半成以為自己端著鐵飯碗的上層人要慌了。

    隨后就是制衡。

    他這個(gè)帝王在位期間定然能看到大唐形成新的平衡，生機(jī)勃勃的平衡！

    所以在賈平安提出了這個(gè)計(jì)劃后，李治立即就在里面尋找到了令自己顫栗的元素……平衡！

    唯有平衡才能有盛世，失去平衡的盛世就是個(gè)騙人的玩意兒。