而新式學堂招生的消息早就散出去了，聽說進去讀書，只需要交很少的書本費，和一天不到一分錢的伙食費，就能吃上飽飽的一頓大米飯。

    許多難民孩子都盼著學校早日建好，能進去讀書，而那些從難民變成了工人的家庭，顯然也能支撐著孩子的學費。

    每個父母都希望子女能長大有出息，中國家庭就更是講究這些了，只要有機會，都要送孩子接受教育，現在能有這樣一個機會，都倍加珍惜。

    “開學的日子定了么？”錢玄問道。

    “9月1號！”湯皖回道。

    這么一算，也就剩下20來天了，教科書都已經印制好了，剩下的就是老師的問題了，湯皖把目光移到湘虎身上，叮囑道：

    “最近這些日子，我教教你，該如何上課，想來應該問題不大，等到正式上課了，幾天就能適應。”

    “嗯！”湘虎滿口答應。

    事實上，以湘虎北大學生的學識，當一個小學老師倒是浪費了，基本不存在什么難度，關鍵在于教學的方式，一時難以改變。

    小時候都是在私塾的教育模式下學習的，私塾老先生只管教背書，識字，其他全靠死記硬背，哪還會講究方式方法。

    迅哥兒在《從百草園到三味書屋》中就寫到了這一段，老先生在搖頭晃腦的讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢......；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬....”

    而迅哥兒與同學在下面啥也聽不懂，于是，就玩起來指甲套盔甲的游戲等。

    所以，湯皖著重對湘虎強調的，就是教育方式要變得溫和，耐心的講解，要讓學生能聽的懂老師說的話，這樣才能明白課講得是什么。

    湘虎腦子靈活，學的很快，沒幾天就基本掌握了湯皖所表達的要點，另一邊，迅哥兒也是經常來觀摩新式教育法，總是會說上一句：

    “要是以后都是這樣就好了，只死記硬背，不融會貫通，要不得！”

    8月底的時候，北方的天氣正是最盛的時候，雨水又少，所以既悶熱又干燥，但新式學堂的工地上，卻是依舊在干的熱火朝天。

    工人們正在加班加點的做掃尾工作，圍墻建了一人多高，給教室裝上明亮的窗戶，運送特意定制的課桌椅子，操場上再鋪過了一層細沙后，只需再鋪一邊，這個工程就算竣工。