這種預(yù)約的教學(xué)課，一個小時打底，具體教幾個小時，看林淵的時間。

    “今天收工吧。”

    林淵已經(jīng)大概了解“師者”的效果了。

    按照系統(tǒng)的說法，自己以后教的學(xué)生越多，師者的籠罩效果就越厲害。

    遲早有一天，再蠢笨的學(xué)生，到了林淵手里，也能變成天才！

    “看來以后還得漲價。”

    師者的效果，實(shí)在是太厲害了。

    不過林淵有些遲疑，因?yàn)槔^續(xù)漲價的話，可能很多學(xué)生就上不起自己的課了。

    大學(xué)生一個月的生活費(fèi)不過三兩千塊錢。

    林淵沒有奸商天賦，所以對于繼續(xù)漲價，稍微有些不忍心。

    “算了，暫時先這樣吧。”

    林淵強(qiáng)忍著漲價的沖動，在接下來的日子里，繼續(xù)以五百一小時的價格進(jìn)行收費(fèi)教學(xué)。

    不過，師者的效果，實(shí)在是太好用了。

    后面跟林淵學(xué)習(xí)繪畫的學(xué)生們，根本沒有意識到自己被林淵的祝福影響到了，他們上完林淵的課，內(nèi)心只有兩個感受：

    第一個感受是，我原來這么懂素描？

   &;第二個感受是，林淵大神真的太會教了！

    第二個感受往往會覆蓋第一個感受，因?yàn)樗麄冞€會上專業(yè)課老師的課程。

    許多素描底子比較差的學(xué)生，經(jīng)過林淵的調(diào)教之后，發(fā)生了脫胎換骨的變化，連老師都懵逼了！