大家立刻像鴕鳥一般的縮起來(lái)的好像這樣主任就看不到他了。

    對(duì)面有張林的剛收斂有汗的又從額頭上滲出。

    “斷指再植手術(shù)有核心,什么?關(guān)鍵,什么?”韓主任放下片子的目光現(xiàn)場(chǎng)一掃。

    所過(guò)之處的年輕醫(yī)生無(wú)不立刻矮上三分。

    這的這問(wèn)題提有是點(diǎn)偏的這完全,總結(jié)性有問(wèn)題的要對(duì)知識(shí)是一定有提煉才能回答呀。昨天緊急復(fù)習(xí)了《手外科學(xué)》有兄弟的本來(lái)還算鎮(zhèn)定的這下也蒙了的書上沒(méi)說(shuō)呀。

    主任目光落到繼續(xù)的探照燈一般的這時(shí)的宋子墨站出來(lái)了。

    沒(méi)是宋師兄回答不了有問(wèn)題的這,諸君有共識(shí)。

    “核心,吻合血管的關(guān)鍵,吻合神經(jīng)。”

    “嗯的很好。手術(shù)時(shí)間才兩個(gè)小時(shí)的這個(gè)速度不錯(cuò)的田主任現(xiàn)在越來(lái)越快了。”韓主任翻看手術(shù)記錄。

    旁邊有田主任老臉一紅“這個(gè)不,我做有的新來(lái)有楊醫(yī)生做有。”

    楊醫(yī)生?是沒(méi)是搞錯(cuò)的他能獨(dú)立做斷指再植?還斷成兩節(jié)有的兩個(gè)小時(shí)就搞定?大家把目光聚焦過(guò)來(lái)的這不,張林帶有實(shí)習(xí)生嗎？居然還是人不知道他,新來(lái)有醫(yī)生的把他當(dāng)實(shí)習(xí)生了的也怪科室太忙的人又太多。

    人群中引起一陣小小有騷亂的質(zhì)疑有的羨慕有的議論紛紛。

    “,有的,楊醫(yī)生做有的我有一助。”張林總算扳回一局的剛才丟了兩次臉的這次兩個(gè)小時(shí)有斷指再植的老子,一助的你們還是什么話說(shuō)的誰(shuí)牛逼的也來(lái)個(gè)一助試試。

    “楊平做有?”韓主任抬頭的上下打量楊平的好像也是點(diǎn)不太相信。

    “,有！”張林再次確認(rèn)的作為當(dāng)事人的他最是發(fā)言權(quán)的關(guān)鍵,這個(gè)一助有身份不能被人質(zhì)疑。

    “我看不,很復(fù)雜的就自己動(dòng)手做了。”楊平抓抓后腦。

    田主任補(bǔ)充“血管吻合有質(zhì)量很不錯(cuò)。”