如果能一直保持現(xiàn)在的狀態(tài)，高考也夠用了。

    瞧李夢嬌現(xiàn)在的發(fā)展勢頭，將來要考大學(xué)，估計也是藝術(shù)類專業(yè)吧。這些學(xué)校和專業(yè)，對文化課成績有要求，還要專業(yè)成績。

    林琳決定找機會和李夢嬌父母深談一次，原則上來說，省重點鼓勵學(xué)生多向發(fā)展，如果李夢嬌確實適合走文娛圈，學(xué)校不會攔著。

    聞櫻看著李夢嬌都覺得她慘，果然是欲戴王冠必承其重，不得不求謝騫幫幫忙。

    “從去年起，她的表演課和聲樂課就沒停過，咱們是不是要幫幫她的文化課啊？”

    謝騫看了聞櫻一眼。

    誰幫誰？

    聞櫻能幫上忙么，能幫忙的只有謝騫。

    謝騫原本只帶聞櫻一個學(xué)渣，自從給王爽講過題后，莫名其妙就被王爽那個厚臉皮賴上了，現(xiàn)在又要多一個李夢嬌……其實也還行，學(xué)霸的優(yōu)秀各有不同，學(xué)渣的渣則是有共通處的。

    知識梳理能力不行。

    基礎(chǔ)欠缺。

    理解能力不行。