當然楊平也不是要他們一字不差地背誦，楊平要求的背誦，是能夠用自己的話準確完整地將整本書的內容復述出來。

也就是幾遍不夠，要幾十遍，上百遍地研讀，做到爛熟，能夠將整數書的內容吃透，并能輕松復述一遍。

沒想到，還在去協和的車上，楊教授就提出如此嚴格的要求。

“以后，我再給你一副脊柱的解剖圖譜，你也要能夠閉著眼睛背下來。”楊平沒有半句客套地話。

宋云答應下來，看來，以后的跟師之路非常辛苦。

不過楊平后面提出的要求比較容易做到，脊柱解剖，很簡單，現在宋云都能夠畫出來。

宋云邊開車，邊介紹協和的情況，以及配合楊平的團隊成員情況，這些成員很多事楊平熟悉的，他們參與過脊柱外固定架桂林動物實驗。

這些都是梁教授叮囑的，要盡快讓楊平掌握情況，好開展工作。

“梁教授最近還好吧？”楊平很是掛念梁教授。

宋云臉上露出難色，猶豫片刻才說：“梁教授病了，這幾天沒來上班，他叮囑我不要告訴你他生病的事，我想了想，還是告訴你吧。”

生??！

那一定要去看看。

出發的前一天，楊平和梁教授還通過電話，他沒有說生病的事情，只是說自己要出去開會，安排宋云和胡國林陪同楊平，不過聽聲音確實氣力不夠。

“梁教授現在在哪？能帶我去看看吧？”楊平擔心梁教授的健康。

宋云對梁教授也頗為擔心：“我先帶你去招待所安頓下來，然后再去梁老家里，他這幾天一直在家，閉門不出，胡教授說，是張春泉的事情惹他生氣，所以病倒了。”

“張春泉？”楊平不認識這個人。

宋云解釋說：“這事說來話長，張春泉是梁教授的得意學生，十前年前去美國留學，一去便不返，他在麻省總院工作，能力很出色，三年前加入麻省理工白頭實驗室的干細胞項目，白頭實驗室的干細胞項目非常厲害，國際排名非常高，目前為止，這個實驗室掌握了十個誘導因子，其中有兩個誘導因子是張春泉發現的，這兩個因子是誘導成軟骨的因子，這些誘導因子是真正的成熟的誘導因子?！???

宋云最后一句是強調，因為，誘導因子也有質量高低之分，有些能夠誘導成軟骨，但是成軟骨的質量非常差，不能算真正成熟的誘導因子，但是實驗者也會對外界宣稱是誘導因子。