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    下午。

    整個(gè)高三部還在議論今天聯(lián)考成績(jī)的事。

    理綜組辦公室。

    一個(gè)老師看著網(wǎng)上的新聞，瀏覽到一條官方消息的時(shí)候，驚了驚，“這次考試竟然還有答全科滿(mǎn)分的人？！”

    “這種難度的題還有全科滿(mǎn)分？”另一個(gè)老師椅子往后滑了滑，伸長(zhǎng)脖子看他手機(jī)屏幕，“不太可能吧，到現(xiàn)在為止，高考也就出過(guò)一個(gè)全科滿(mǎn)分的人。”

    “我也覺(jué)得不可能，就說(shuō)語(yǔ)文，一百五真當(dāng)那么好拿？語(yǔ)文組的說(shuō)，這次語(yǔ)文出的題全是陷阱，滿(mǎn)分不好拿的。”又一聲附和。

    辦公室其他老師目光也都轉(zhuǎn)過(guò)去。

    “官方新聞報(bào)道的，怎么可能有假？”那老師直接站起來(lái)，把手機(jī)遞到他們面前。

    懷疑的幾個(gè)人還沒(méi)看清那條新聞。

    有人又出聲，“老師群里，有人發(fā)鏈接了，就是關(guān)于那個(gè)全科滿(mǎn)分。”

    席嫣抬頭看了他們一眼，然后去群里看鏈接。

    平時(shí)安安靜靜的老師群里，這會(huì)兒像一鍋沸騰的水。

    “全科滿(mǎn)分學(xué)生！全國(guó)第一！多少年沒(méi)見(jiàn)過(guò)了！”

    “只公開(kāi)有全科滿(mǎn)分的成績(jī)，沒(méi)公開(kāi)人名嗎？哪個(gè)省的這么厲害？”

    “肯定要專(zhuān)門(mén)公布啊，怎么可能這么隨意，除了好多年之前那個(gè)全科滿(mǎn)分，這現(xiàn)在才是第二次。”

    “好多年前那個(gè)說(shuō)的是那個(gè)信息資料特別少，撲朔迷離，甚至都懷疑到底這個(gè)高考學(xué)神到底是否存在的人？”

    “除了ta還有第三個(gè)滿(mǎn)分？”