而且就像前面說的，科林斯是堪薩斯的第六人，通過杜蘭特要到一些堪薩斯的比賽錄像，提前摸清一下對手的打球方式也并不是什么難事。

    照片、視頻、錄像，這些其實(shí)都在數(shù)據(jù)范疇。

    這就是林影分析出來的內(nèi)容。

    科林斯沖起來對抗的那一下，堪比裝上一輛全速?zèng)_刺的摩托車，一般大學(xué)球員很難頂?shù)米　?br/>
    也多虧了科林斯對林影不熟悉，在沒提防的情況下直接就被蓋了。

    他的快攻速度非常快。

    在連續(xù)越過堪薩斯球員的防守后，他沖到前場一步騰空而起，直接炸框！

    這一扣把德州大學(xué)的替補(bǔ)席給點(diǎn)燃了。

    巴恩斯這時(shí)候轉(zhuǎn)頭和斯普林曼對視了一眼，然后都不約而同地看向場上的林影。

    或者換種說法，林影有影響比賽的能力。

    現(xiàn)在對上實(shí)力更強(qiáng)的堪薩斯，更不利的局面讓林影的這種能力體現(xiàn)的更明顯了。

    巴恩斯再轉(zhuǎn)頭看了一眼場邊喊的最起勁的杜蘭特。

    林影和杜蘭特是高中隊(duì)友，不知道把他們一起安排在場上會發(fā)生什么事情？