他希望這些人能夠醒悟！

科舉在定時期確實起到定作用，但隨著時間的推移，也成為了社會發(fā)展的最大阻礙。

關(guān)寧很早就有廢除的打算，之前直在做鋪墊，而今時機已然成熟。

沖擊也好，抵制也罷，他都必須要做下去。

而他這番言論也讓眾人腦袋嗡鳴。

這科舉三害，對他們傳統(tǒng)觀念都起了極大觸動。

他們所學(xué)皆為圣人言，而關(guān)寧卻用圣人言反駁。

“這……根本就是無稽……”

有人下意識開口，但立即頓住。

可不敢這般頂撞陛下。

顯然有很多人接受不了，這也正常。

關(guān)寧知道空口說白話，必然有部分人無法理解。

“黃老先生以為如何？”

關(guān)寧問向了黃信。

“據(jù)朕所知，您可不是迂腐之人，應(yīng)能夠理解。”

兩年前，他推行新政，祝賀同三番五次請黃信出面抵制。

黃信卻并未理會。

他當然不畏強權(quán)，是因為他覺得新政于國家有利。

黃信并未時回答。

他確實是有真學(xué)問的人，也是真正學(xué)到了圣人言。

在面對新事物時，首先想的不是立即反駁，而是思考利弊。

過了會。

他又問道：“敢問陛下，科考可以國考代替，但其內(nèi)容依舊與之前有很大出入，所學(xué)皆廢，便不再學(xué)習(xí)，陛下又該如何？”

“問的好！”

關(guān)寧贊賞。

這位黃老先生是看到了本質(zhì)問題。

因為科舉是取仕唯途徑，因而有人學(xué)習(xí)參考。

而今廢除，又有國考代替，可又從何處學(xué)習(xí)新學(xué)？

人們時無法接受，便不會學(xué)習(xí)，使得學(xué)業(yè)停滯，這才是大影響。

關(guān)寧給出了回答。

“科考被國考代替，舊學(xué)會被新學(xué)代替。”

“新學(xué)？”

關(guān)寧沒有多說，畢竟這是施政方略。

“黃老先生敢不敢跟朕打個賭？”

“什么？”