“三個(gè)小時(shí)結(jié)束了，有沒有同學(xué)的神經(jīng)反應(yīng)速度提升幅度超過50毫秒的，有的話，這三瓶E級(jí)能量補(bǔ)充藥劑就是他的了。”

    對(duì)于羅教授而言，每堂課之后的問懸賞，已經(jīng)是走過程了。

    因?yàn)樵谒麍?zhí)教神經(jīng)反應(yīng)課的這幾年，就沒一個(gè)學(xué)生達(dá)到過這個(gè)目標(biāo)。

    別說三個(gè)小時(shí)，就是三天，都不可能。

    一般都得三周的訓(xùn)練，才有可能提升神經(jīng)反應(yīng)速度50毫秒，而且以后的提升幅度會(huì)越來越小。

    提升越來越難！

    幾乎是本能的，羅教授只是提了一句懸賞，就將三瓶E級(jí)能量補(bǔ)充藥劑裝進(jìn)了口袋里，然后再次將講桌敲的震天響。

    “最后，我要說一句，今天的作訓(xùn)課，我們大部分同學(xué)都.......”

    “鈴鈴鈴。”

    提問鈴?fù)坏仨懫稹?br/>
    “誰，有什么問題？”

    講話被打斷，羅教授有些生氣，但已經(jīng)是課后了，也沒有發(fā)作。只是當(dāng)看到打斷他講話的是許退這個(gè)讓他失去了期望的學(xué)生，就更加不滿了。

    “你做什么，我正要說你......”

    “羅教授，我達(dá)到了你說的要求。我的神經(jīng)反應(yīng)速度提升超過了五十毫秒。”

    “什么？哈？”

    神經(jīng)反應(yīng)速度強(qiáng)如羅教授，一時(shí)之間也有些懵。

    這個(gè)名叫許退的學(xué)生是誰派來的逗逼嗎？專門來激怒他和搞笑的嗎？