湯皖露出驚奇的表情，這話怎么傳到范總長這里了，旁邊的秋明先生立刻補上，說道：

    “是我和范總長說的，對的事情，就應該讓對的人知道。”

    “原來如此！”湯皖明白了，敢情秋明先生給范總長吹得“枕頭風”，遞過去一個感激的目光后，又猶豫了一番，才勉為其難道：

    “不過我斗膽，能在向范總長提個建議么？”

    “皖之先生說，我洗耳恭聽！”范總長道。

    “教育要兩條腿走路是不假，但是這兩條腿最好要一樣高，否則走起路來，就要一走一跛，速度走不快不說，還容易浪費時間！”湯皖說道。

    “此話何意？”范總長問道。

    “我看你這是揣著明白裝糊涂，明擺著的么，大學教育投入那么多，基礎教育可是啥也沒干。”秋明先生直接抱怨道。

    范總長算是聽明白了，繼續道：

    “皖之先生，可有什么建議？”

    “教育部應當把基礎教育納入教育體系，在名正言順的同時，還應做一些投入，比如對教師的工資做一些補貼。”

    “可以具體的建議？”范總長深思道。

    “現今大學普通教授工資是120大洋，我們基金會沒那么富裕，所以準備一所學校暫定一位校長和一位普通教師。隨著學生人數的增加，一個學校的最終大概會是一名校長和十名普通教師，校長的工資暫定為30大洋一個月，普通教師為20大洋一個月，因此，希望教育部能承擔一半。”湯皖如實道。

    范總長只心里一過，就大概算出，一個月要補貼給基礎教育的錢，大概是7000多大洋，也就是差不多60多個普通大學教授的工資。

    剛好與此次裁定的教授數目，節省下來的經費相差不大，不禁笑道：

    “果然是來者不善啊，我這剛騰出經費，你們就立馬就查漏補缺來了！”

    “這可不多啊，相比較大學教育可是一個在天，一個在地，而且皖之說的是三十一所學校全部招滿。現如今在才幾所啊，教育部初始補貼的，還不夠一個張之維的工資。”秋明先生立馬就解釋道。