關于皒國專題課程，湯皖打算分為五節課程來講，《皒國的起源》、《歷史的演變》、《震驚世界的十天》、《對世界的影響》、《皒國的終極形態推演》。

    等蹭完皒國的熱度后，再來一個歐戰的專題課程，一個學期的課程就算全部安排妥當了。

    然而，計劃的再好，也不如變化的迅速，想象的越是美好，往往出現小事故的概率也就越大。

    薛定諤的貓，總是得不到想要的結果，不往平坦的路走，偏偏要橫生波瀾，給湯皖增加教學負擔。

    外交部的汪總長本以為，曰方抗議北大國際班限制曰本學生人數這件事，會隨著曰本學生學習中文后，上國際關系中文班而結束。

    沒想到，卻是又收到了曰方的抗議文件，言及北大不遵守招生規則，質疑招生考試涉嫌違規。

    因為，國際班第一天上課時，多出了兩個一口蹩腳英文的華夏人。

    至于多出的這兩個華夏人自然是張桖良和馮庸了，一時間倒是讓汪總長懵逼住了，不明情況的汪總長只好去問了范總長。

    這才知道，多出的兩個插班生來頭很大，一時有些頭疼，左右為難。

    依著慣例，再沒想到解決辦法之前，汪總長一如既往的祭出了大殺器——拖字訣！

    但是，吃了虧的曰方，這回卻是不給汪總長拖的機會，抗議文件接二連三的發來。

    短短一天的時間里，驟然提升了抗議等級，把這件小事硬是提升到了國際爭端的高度。

    那么，為什么曰方就抓著這一件小事不放，如此的執著呢？

    因為，曰方通過這件事，感覺受到了歧視，作為現階段的東亞一哥，沒有感受到地位帶來的的尊敬。

    要知道，此時的曰本國力，經過歐戰的偷發育，已經到達了一定的高度，單就海軍艦船總噸位來說，已經妥妥的躋身世界前五強行列。

    所以，依著世界通用規則，拳頭大，說話嗓門才能大的原則，曰本應當與歐洲列強平起平坐，就更別提華夏這個破落戶了。

    再曰方給予的巨大壓力下，汪總長找到了范總長，又拉來了孑民先生，三個人最終也沒能想出個好辦法，除非是增加曰本學生人數。

    但是，湯皖對曰本一直是采取抵制態度的，這事兒就像是個死結，一方面是曰本的壓力，一方面是湯皖的堅持。