一時間，兩人都陷入安靜。

    公法制，是國師提出的另一個實驗性制度。

    這種制度，結合了吳國的真血之道，和元國的勁力之道。

    講求將一切資源，按天賦實力公平分配。

    所有習武資源統一由國家配送，一切功法全面公布，任何人，只要想學，愿意和國家簽訂合約，便能免費獲取功法，通過功勛得到資源培養。

    這從根本上杜絕了，像大元這般敝帚自珍的現象。最大限度的將最合適的功法，送到最合適的人手上，做到真正的自由習武。

    只要你能學，資質足夠，那么所有功法，秘技，只要是適合你的，都會在你身上進行最優化組合。

    如此，不再桎梏于一門一派，不再有門戶之見。

    習武之人實力將遠超以往。

    “可這不是和禁武令沖突了么？”薛文宇沉聲道。

    “所以只能在我吳國國民中推行，并可以此刺激元國國民，爭相加入我大吳。推行平民等級也會更容易。”李榮笑道。

    “所需資源呢？”薛文宇再問。

    “大元不是很多么？以公法制為基礎，再設立功勛制度，讓他們用功勛換取自己想要的功法。”李榮再道。

    薛文宇倒吸一口涼氣。

    他忽然反應過來，若是這公法制當真推行成功，對大元民間實施禁武令，對大吳實施公法制。

    以大元資源，供養本國，兩國差距將會爆發式拉開。

    而且，在禁武令實施許久的吳國民間，突然解禁習武，推行自由的公法制，積壓已久的習武欲望一下反彈爆發，必然會刺激大量民間習武者，前往周邊搜刮資源，建立功勛。

    這是在全民皆兵啊！