厲思延握著電話，像個(gè)小大人一樣跟厲謹(jǐn)行傳授哄人開(kāi)心的經(jīng)驗(yàn)和技巧，一個(gè)敢說(shuō)另一個(gè)敢聽(tīng)。

    厲思延覺(jué)得他爸沒(méi)救了，就他爸爸這種人，一張臉冷的跟冰一樣，看人跟看垃圾桶沒(méi)兩樣，性格差，在他記憶里爸爸就沒(méi)怎么笑過(guò)，像這樣冷冰冰的男人怎么能捂暖和媽媽的心？

    而且，讓他爸爸放下臉去哄人，那畫(huà)面，他想象不到，他爸爸是很要面子的，應(yīng)該也做不出來(lái)。

    “爸爸，等我們見(jiàn)到媽媽了，哄她這件事就交給我們吧，我們一定把她哄的開(kāi)開(kāi)心心離不開(kāi)我，到時(shí)候我要媽媽給我洗澡，還要媽媽抱著我和弟弟睡。”小小年齡動(dòng)的腦子倒是多。

    厲謹(jǐn)行確實(shí)是想讓兩個(gè)孩子多表現(xiàn)，讓顧晚秋愿意留下來(lái)，借助兩個(gè)孩子來(lái)吸引她，圈住她，困住她。

    但顧晚秋要是真把所有的注意力落在兩個(gè)孩子身上，厲謹(jǐn)行自然是不滿意的，他更希望顧晚秋把大把時(shí)間都用在他身上。

    厲謹(jǐn)行這些年養(yǎng)孩子，養(yǎng)的自己脾氣變好了不少。

    但本質(zhì)上，骨子里還是那個(gè)霸道果斷的男人。

    愛(ài)一個(gè)人才會(huì)有占有欲，還想要控制她。

    所以他舍不得把顧晚秋分享給任何人，哪怕是兩個(gè)親生孩子，連她一個(gè)多余的眼神都不愿意分享。

    “厲思延你說(shuō)太多話了，今天的功課做完了嗎？”厲謹(jǐn)行沉著聲打斷厲思延的話。

    厲謹(jǐn)行養(yǎng)孩子的方法就是嚴(yán)厲，不松懈，四歲就已經(jīng)給他們安排了功課，早上背課文，下午練字，讓他們自由玩的時(shí)間很少，小孩子這個(gè)年齡正是對(duì)外界產(chǎn)生好奇又貪玩的時(shí)候，被這么嚴(yán)厲的關(guān)著，外人都怕把孩子給關(guān)壞。

    不過(guò)，兩個(gè)孩子適應(yīng)的很快，腦子好人聰明，在厲謹(jǐn)行這種教育下非但沒(méi)有被關(guān)出問(wèn)題不說(shuō)，反而進(jìn)步很快，學(xué)到的東西越來(lái)越多。

    但沒(méi)有哪個(gè)孩子天生就喜歡一直學(xué)習(xí)，哪怕是聰明的厲思延小朋友，也有逃課的心理，聽(tīng)到爸爸問(wèn)起他功課，他整個(gè)人都喪了，像是打了霜的茄子，焉了吧唧。

    感覺(jué)爸爸從來(lái)不關(guān)心他和弟弟的身體，只關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。

    “還沒(méi)有背完。”

    “那就去背，下午回去我就檢查。”