“當遇到一首歌曲的主旋律比較長，大家可以將之分解成幾個小段，也就是我們常說的樂句，每一樂句演奏都會略有些差異，比如這一段……”

    翌日上午。

    作曲系專業(yè)課。

    林淵聽著老師的講解，一邊在本子上做著課堂筆記。

    原主雖然是從聲樂系轉到了作曲系，且作曲天賦不算高，但跟音樂相關的領域，都在原主的興趣范圍之內。

    而林淵現(xiàn)在也和原主一樣，對音樂興趣盎然。

    他可不希望自己以后拿出了一堆歌曲，結果連五線譜都認不熟練。

    只是林淵沒想到，認真上專業(yè)課，竟然還有意外收獲——

    他的耳邊忽然響起一道提示音：“叮咚，檢測到宿主正在學習作曲知識，觸發(fā)新手任務。”

    緊接著。

    林淵的眼前，具現(xiàn)出幾行泛著微光的藍色字體：

    【任務名稱：學生的任務就是學習】

    【任務內容：在下一次學院專業(yè)課安排的考試中總分進入班級前二十五名】

    【任務獎勵：獲得青銅寶箱一只】

    這新手任務來的挺突兀，但林淵卻沒有太感到意外。

    不發(fā)布任務的系統(tǒng)還是系統(tǒng)嗎？

    緊接著他就考慮起這個任務的難度了：

    秦州音樂學院光作曲系就整整十個班，每個班有五十人左右，而林淵所在的班級，剛好是五十個人。