高主任咽了咽口水，也不再說(shuō)什么，掏出小本子，開(kāi)始準(zhǔn)備聽(tīng)課。

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“奧利奧在線？”

“在！”

“可以呀，這精力！”

“一般一般。”

德國(guó)現(xiàn)在可是凌晨?jī)牲c(diǎn)多。

“對(duì)截骨部位的選擇，還有截骨的深度，我一直沒(méi)理解透，今天要好好聽(tīng)教授的課。”

“教授的截骨原則是，側(cè)彎責(zé)任椎骨，每一個(gè)都參與截骨，但是每一個(gè)又保留一定的穩(wěn)定性。”

“外固定架是彈性固定，如果一個(gè)節(jié)段因?yàn)榻毓鞘シ€(wěn)定性，就增加風(fēng)險(xiǎn)。”

“為什么每一個(gè)要截骨？這跟傳統(tǒng)矯形差別太大。”

“理論基礎(chǔ)不同，用教授的話說(shuō)，這是拉鏈原則。”

“什么是拉鏈原則？”

“袋子裝滿東西封口時(shí)，拉鏈無(wú)法閉合，使了很大勁才成功拉上拉鏈，這時(shí)你發(fā)現(xiàn)好像拉鏈沒(méi)有承受什么張力，非常松弛，彷佛之前的那股勁消失了。”

“應(yīng)力被分散到每一個(gè)拉鏈節(jié)段，同理，教授的目的是將畸形分散到每一個(gè)椎骨，一個(gè)節(jié)段，這樣極少成多，將畸形分散，每一處的形變就最少，自然風(fēng)險(xiǎn)最低，而且骨搬移的距離最少，所需的矯形時(shí)間也縮短到最少。”

“稍等，我得弄點(diǎn)咖啡提神。”

伍德海德發(fā)言。

“我現(xiàn)在對(duì)咖啡沒(méi)興趣。”