待農志溫走后，方主任向楊平請教：“這個手術有沒有什么好的方法？”

    在方主任的印象里，楊平是無所不能的。

    楊平剛剛也一直在想這個問題，怎么解決喉返神經修復的難題呢？剛剛的思考也有一定的眉目：

    “我們可以直接將喉返神經斷端從頭臂干下方逆行解剖至迷走神經，在頸動脈后方與喉處喉返神經吻合?！?br/>
    方主任聽后有點迷糊，他一下沒有聽得太懂。

    楊平邊畫圖邊解釋給他聽：“其實道理非常簡單，就是通過改道來解決距離的問題，神經的起點是a，鎖骨下動脈這里神經經過點為b，神經的終點是C，正常的路徑是從a出發，繞到鎖骨下動脈b點，再到喉嚨的c點，abc段經常因腫瘤侵犯需要節段性切除，神經切除后就會出現缺損，缺損一單太長，傳統的方法是找其它神經來橋接，或者進行神經移位，就像電線的橋接，或者從其它房間再接一根電線。”

    “這些方法對這個病人行不通，橋接的距離太遠，如果從其他房間接一根電線，現在其它房間的電線也很緊張，一時找不到合適的。

    “怎么辦？”

    “我們直接將現有的電線不再繞b點，而是改道直接接到c點，來完成ac兩點之間通電，我剛剛計算過距離，按照神經生長和恢復的速度，患者如果用這種方法，大概半年時間可以獲得明顯的恢復。”

    楊平一邊說，一邊在A4紙上畫圖，他畫出了頸部的解剖圖。

    表達解剖與手術，圖畫才是最好的方法，語言表達會顯得蒼白無力。

    “兩點之間，直線最短！”

    方主任借助楊平繪的圖畫，瞬間明白剛剛楊平所講的內容，剛剛只是語言描敘的時候，方主任還有點似懂非懂，現在完全明白。

    “聰明！準確的說是兩點之間線段最短！”楊平夸獎。

    臥槽，這不是小學數學問題嗎？還夸獎我，難道在楊教授眼里，我只是小學水平？

    不過這個簡單的數學公理用在這里，居然產生起效，催生出一個解決問題的新術式。

    “你會畫解剖圖嗎？”楊平問還在盯著圖畫的方主任。

    方主任搖搖頭。