“不錯，嘿，這可真是好消息。”

    “不過接下來，我就得制定一套相對完整且公正的考核指標了。”

    興奮之余，這廝眉頭微皺，陷入頭疼之中。

    國術班的學生之中，自然有‘天賦高低’之分、也有‘努力與否’之分。

    用《大武俠》當老師，吃大鍋飯，那些有天賦且努力的人，雖然也能學到一些東西，但又怎么比的過到武館來，接受熏陶和實地指導？

    那么，如何從國術班級里選擇人才？

    考核！

    怎么考核？

    哪些項目，標準又如何？

    這些卻都需要林彬卻制定，而且是從無到有。

    最關鍵的是，還需要分性別！

    分年齡！

    分強化階段！

    這不僅僅只是單純計算數(shù)據(jù)的問題，更不可能用計算機給直接算出來，就算用人工智能去計算，也要有數(shù)據(jù)模型才能辦到。

    但很顯然，現(xiàn)在的林彬根本沒有。

    只能自己抓耳撓腮，去實地考察，去分析、記錄各個年齡段學生的身體數(shù)據(jù)、學習進度···

    靠著大量數(shù)據(jù)，算出一個平均數(shù)，在平均數(shù)之上取多少數(shù)值，算是優(yōu)秀，可以加入武館···

    同時，各地的分館，也要逐漸開起來了。