但并沒有給他一個(gè)解決方案。

    “寧為，這是我們工作的失職，對(duì)不起。不過退一步說，你的成績(jī)很不錯(cuò)，而且能力很強(qiáng)，保研不成考研一定是沒問題的！”

    然后，寧為趁著辦公室內(nèi)一片混亂之際跑了，剛出門便碰到這場(chǎng)大雨。

    ……

    寧為正重重的喘著粗氣，畢竟暴風(fēng)雨中狂奔是體力消耗很快的。

    如果有電子顯微鏡此時(shí)跟蹤著這個(gè)光點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在它在進(jìn)入寧為口中后，迅速伸展成了一個(gè)類似于蛋白質(zhì)分子的多肽鏈結(jié)構(gòu)。

    然后順著血管進(jìn)入到寧為的大腦，光點(diǎn)再次改變形態(tài)，潛伏、融合、直到跟周遭環(huán)境無分彼此。

    “轟隆隆……”

    當(dāng)感覺再次歸攏時(shí)，寧為發(fā)現(xiàn)自己穿越到了一個(gè)陌生的環(huán)境。

    他的左邊是被打理的很好，可以正常行駛的鐵軌，幾個(gè)孩子正興致勃勃的在鐵軌上用墊石搭著積木。

    只有一個(gè)小男孩孤零零的坐在鐵軌上，沖著對(duì)面喊著：“媽媽說那邊的鐵軌不能去，會(huì)有火車經(jīng)過的?！?br/>
    垂下頭，寧為發(fā)現(xiàn)他的手正握著一個(gè)分軌扳手。

    這條軌道被廢棄的時(shí)間明顯不長，而且很長，火車在上面安全停下來沒有半點(diǎn)問題。

    司機(jī)發(fā)現(xiàn)了正在鐵軌上玩耍的孩子們，開始緊急制動(dòng)，并按響了喇叭。

    從列車此時(shí)的運(yùn)行速度來看，絕無可能在撞到這些孩子們前停下來。

    另一邊鐵軌上的男孩同樣呆住了，坐在原地，發(fā)出一聲驚叫。

    他可以選擇什么都不做。