果然作為一個(gè)數(shù)學(xué)科普類視頻主能聚集如此多的粉絲也是有道理的。

    畢竟把高階數(shù)學(xué)語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為正常人能聽(tīng)懂的語(yǔ)言其實(shí)難度很大。

    中間穿插著導(dǎo)師的講課內(nèi)容，以及跟一些國(guó)外學(xué)生的各種互動(dòng)。

    大概就是有加拿大留學(xué)需求的孩子可以在付費(fèi)后加入一個(gè)咨詢?nèi)海锩嬗腥褐鞲魧W(xué)方面的專家?guī)椭@些孩子們解答各種疑問(wèn)。

    視頻中關(guān)于這項(xiàng)事業(yè)的廣告很多。

    大半的視頻中在鼓吹這里的學(xué)術(shù)氛圍有多么好，導(dǎo)師是多么貼心，又是多么負(fù)責(zé)，順帶著很隱晦的批判一下國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)環(huán)境，導(dǎo)師素質(zhì)。

    留在國(guó)內(nèi)，那絕對(duì)是腦子燒了。

    大概率還是他大一無(wú)聊時(shí)，自己騷包的上傳學(xué)生證認(rèn)證學(xué)校惹的禍。

    寧為這個(gè)賬號(hào)的粉絲數(shù)不過(guò)21個(gè)，大半都還是同窗好友，誰(shuí)能為他發(fā)聲？

    因?yàn)檫@本就是一場(chǎng)不公平的戰(zhàn)爭(zhēng)。

    更重要的是，以前的寧為的確可能看不懂史密斯的論文，不敢確定自己是否正確。

    因?yàn)橥瑯佑惺澜缰臄?shù)學(xué)家站在他的身后，如果那篇他腦子里冒出的論文是無(wú)稽之談，《自然》的主編不可能專門(mén)給他回復(fù)，帝國(guó)理工大學(xué)的教授不可能主動(dòng)打電話給他。

    所以他很快在視頻下方再次給出了自己的回應(yīng)。

    “關(guān)于群論、環(huán)論、域理論、伽羅瓦理論、同調(diào)代數(shù)、正合序列，你又講通了多少？看得出來(lái)你出國(guó)是學(xué)習(xí)代數(shù)幾何學(xué)，你的知識(shí)素養(yǎng)又體現(xiàn)在哪？誠(chéng)然，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)環(huán)境或許是有問(wèn)題，但一位對(duì)國(guó)外的學(xué)術(shù)成果跪舔就能推動(dòng)自己的進(jìn)步？大概只能鼓了你的錢(qián)包吧！”