089 把目標改一改就有意思多了!
寧為曾仔細思考過自己大腦異變之后多出的一些功能,他覺得這些功能的重點大概在于引導。
目前來說理科內容的激活反應比較強烈,比如數學、物理,尤其是量子物理。
所以當他決定開發一款EDA,并開始針對性的尋找EDA資料的時候,大腦反應也極為活躍,并給出了一系列的建議跟指向性極強的方案。
換而言之,寧為相信這款EDA一定是有用的。
所以這個提問也是讓寧為很頭疼的一個問題。
……
提出問題的是他挑選的人中唯一一位擁有教授職稱的研究人員,韓文清。
“這個回答并不能完全說服我。”
“你只是個學數學的,你這個年紀數學方面有所建樹我很欽佩,但跨界不止需要天賦?!?br/>
“其次,浪費資金我不能認同。湍流算法項目不知道您有沒有了解。這款算法從設計到開發,我沒有拿學校一分錢的研發資金,甚至在進入測試階段,實驗室準備給我五十萬的研發資金,都被我拒絕了。具體到EDA這個項目,目前計劃中資金的使用大都集中在實驗設備的租用跟購買?!?br/>
寧為平靜的說道。
大不了他累一點而已。
“好吧,我保留我的觀點,并退出這個項目。另外,我會像實驗室領導跟學校領導反應我的觀點,你這個項目有浪費研發資金的嫌疑。我不否認它的創新性,但懷疑它的實用性?!表n文清平靜的說道。
雖然會議室里項目組成員所有人的年紀都比他大,但跟這位老教授的短暫交鋒,讓寧為已經不再緊張,甚至找到了點項目負責人的感覺。
很固執,且思維模式比較保守跟中庸,但也很坦蕩。
沒人吭聲。
“好的,那么接下來我們直接分組。陸主任給我們這個項目批了兩個實驗室,一個負責前端,就由許教授負責,后端由我來負責。會議后,大家根據自己的能力來報名對應的小組。”
“每天工作完成提交代碼之前,請各組內部相互審閱,標準是只要當天完成的代碼組內有一個人無法通過函數名類名看懂代碼,解釋不清,這些代碼就不允許提交。需打回重寫。如果提交了,最后組長或者我覺得代碼不過關,那么這批代碼不但會刪除,而且會成為通過審批全組的任務!需要全組人加班補足。”