畢竟，時(shí)間過去了足足40年，雖然沒有再提出像相對論那樣的驚天巨變，但是物理界的理論突破還是有不少的，沈光林雖然不是人型電腦，但是80年代初的流行理論很多都跟后世的認(rèn)知不一樣還是能分辨的。

    只要拿出一些來，這些都是科研成果。

    不過，這些事情也是需要一步一步的來，步子太大容易扯著蛋。

    步子小一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)，更顯得沈老師其實(shí)是個(gè)天才而不是怪物。

    最好，選擇的切入點(diǎn)跟其他老師還有點(diǎn)重合度，這樣就可以說自己年輕，腦子好使，站在了巨人的肩膀上。

    路線選定了接下來就是行動(dòng)。

    沈老師搞起科研來也是孜孜不倦。

    因?yàn)樗刻於家阒罾蛲瑢W(xué)上自習(xí)，有大把的時(shí)間寫論文。

    到現(xiàn)在為止，他終于刷出3篇高質(zhì)量的論文了，只是還沒拿去發(fā)表，準(zhǔn)備湊夠5篇了再一起發(fā)出去。

    要是一口氣全部刊登了那才過癮呢。

    這就叫做“不鳴則已，一鳴驚人”。

    說不準(zhǔn)，學(xué)校還會來個(gè)破格提拔呢。

    其實(shí)，現(xiàn)在的沈光林在京大物理系大小也已經(jīng)是個(gè)名人了。

    因?yàn)椋?jīng)過他幫助的老師，又有兩篇論文發(fā)表了。

    這可是物理系的大事！

    短短一個(gè)多月的時(shí)間，老師們能夠發(fā)表三篇國外期刊論文，物理系的科研能力委實(shí)不凡。

    沈光林目的很單純，他想做一個(gè)“有用”的人。

    他想要塑造不壞金身，想要提高社會地位和話事權(quán)，那就要成長為一名真正的“學(xué)術(shù)人”，肯定不能一直當(dāng)個(gè)工具人混個(gè)第二作者。