“醫(yī)生---”病人還想說(shuō)什么。

    “趴好！不然老虎頭也給你抹掉。”楊平開(kāi)始查體。

    完之后，楊平脫下手套，身旁一個(gè)黃色垃圾袋接下楊平的手套，消毒凝膠噴灑雙手，楊平搓了搓。

    “可以出院，回去吧，開(kāi)的士的吧？休息1周，加強(qiáng)腰背肌鍛煉，1周后就正常開(kāi)工吧。”楊平算是結(jié)束了猛虎哥的查房。

    神了，我從來(lái)沒(méi)說(shuō)自己開(kāi)出租車(chē)的，他怎么知道，難道這醫(yī)生還會(huì)看相算命？

    病人一骨碌爬起，靠床頭坐著，目送楊平除病房。

    “你怎么知道他開(kāi)出租車(chē)的？他說(shuō)他當(dāng)老板的呢。”小五也不解。

    其他人也想知道答案，大家經(jīng)歷了太多嚴(yán)肅刻板的查房，對(duì)楊平這種輕松的查房氛圍很喜歡，既不刻板，又不輕浮。

    “你們查體，能夠查出一些病人的職業(yè)，就算到家了，這就算留給大家一個(gè)題目，職業(yè)也是體征的。”宋子墨跟年輕醫(yī)生交代。

    接下來(lái)的幾個(gè)病人都是脊柱側(cè)彎的病人，都是罕見(jiàn)的嚴(yán)重。

    目前來(lái)進(jìn)修的醫(yī)生，大多數(shù)是奔著脊柱側(cè)彎矯形來(lái)的。

    胡教授是第一批來(lái)學(xué)習(xí)的，協(xié)和的這位主任醫(yī)師，帶著金絲眼鏡，一絲不茍的樣子，學(xué)起來(lái)像個(gè)學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真。

    沒(méi)有見(jiàn)到楊平之前，胡教授對(duì)梁教授的這種安排心里很有抵觸，見(jiàn)到楊平之后，這種抵觸已經(jīng)消失得干干凈凈，只想利用這三個(gè)月時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

    科里的脊柱側(cè)彎病人，每一個(gè)都讓人頭痛，有些還伴有胸腹腔臟器的扭轉(zhuǎn)移位。

    胡主任很想看看，楊平怎么來(lái)處理這些病例，尤其一個(gè)只有六歲的孩子，脊柱嚴(yán)重側(cè)彎畸形。

    楊平卻不著急，對(duì)于脊柱側(cè)彎的矯形，在做盧鋼的手術(shù)時(shí)，他已經(jīng)創(chuàng)造一套全新的矯形理論，對(duì)應(yīng)這套理論，設(shè)計(jì)一套全新的手術(shù)方式。

    他正想多收集一些脊柱側(cè)彎的病例，在現(xiàn)實(shí)中使用這套手術(shù)方法。

    這套手術(shù)方法雖然目前現(xiàn)實(shí)中只有盧鋼一個(gè)成功案例，但是在系統(tǒng)空間，楊平已經(jīng)成功實(shí)踐無(wú)數(shù)例，經(jīng)過(guò)了不斷改進(jìn)，十分成熟。