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　　及至進(jìn)入電梯的時(shí)候，秦方陽(yáng)的身上仍舊是劍氣沖霄，頂天立地，豪光四溢！

　　這種情況，一直持續(xù)到了電梯門打開的一刻。

　　維持了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間自身極限狀態(tài)的秦方陽(yáng)終于可以喘口氣，將自己的劍心收了起來(lái)，即便以他這般深藏不露的驚人修為，這么長(zhǎng)時(shí)間的施展薪火傳承，劍心承繼，也要告吃不消的。

　　秦老師心中默默的叨念道：“雖然你們現(xiàn)在還不懂，但是我能做的，都已經(jīng)做了。我只能為你們引領(lǐng)到這一步。武師班自有武師班的老師，我不能再教授你們更多的東西了。”

　　“以后的路，你們要靠自己去了。孩子們，今日的劍心種子，需要好好栽培！”

　　這些話，他并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

　　他也不會(huì)說(shuō)出來(lái)。

　　然而通往校長(zhǎng)辦公室的走廊上，魚貫前行的七個(gè)人突然一起止步。

　　因?yàn)椋瑒倓偣者^(guò)來(lái)的瞬間，正看到了一個(gè)人，一張輪椅。

　　白發(fā)蕭蕭，正在落地窗前坐著，眼神悠悠的看著落地窗外的二中校園，藍(lán)天白云，紅花綠草。

　　“……老校長(zhǎng)？”

　　秦方陽(yáng)都驚了一下：“您怎么會(huì)一個(gè)人在這里？您的護(hù)衛(wèi)呢？”

　　“嗯，我在這里，護(hù)法。”

　　“護(hù)法？你？”

　　秦方陽(yáng)震驚了。

　　不是驚訝于何月圓為人護(hù)法，而是什么人能夠勞動(dòng)何圓月護(hù)法？