他就像是一個嚴格得幾乎到了強迫癥的修理工，將一棵棵小樹，都修整到最能成材的直度。

　　將一只只雛鷹，都培養(yǎng)到可以搏擊長空，并且可以在長空中吸收養(yǎng)分并且成長的地步，再放飛出去，翱翔天際……

　　潛龍高武內(nèi)憂外患，風浪重重，歪風邪氣，更是八面來襲，卻仍舊能屹立在三大高武行列，正是因為，潛龍高武有這么一批拖不跨打不爛的明師隊伍！

　　盡都是葉長青千辛萬苦，一手帶起來的夢幻高教力量！

　　所謂名師高徒，先要有名師，這是次序問題！

　　像這樣的老師，潛龍高武很多；每一個都是對學生傾盡了心血；每一個畢業(yè)季，哭的最慘的往往不是學生，而是這些個老師。

　　因為……他們傾注的心血，實在是太多太多了！

　　不是哭別離，而是哭自己的學生，此一出去，奔赴戰(zhàn)場的那些學生……十年之內(nèi)，百不存十！

　　那些犧牲在戰(zhàn)場上，化作豐碑的累累白骨，每一個都充滿了潛龍高武老師的心血；每一個逝去，都牽動著老師的心！

　　每年潛龍高武教師都會組織隊伍，去前線陵園去看望自己逝去的學生們。

　　有位老師扶著自己學生的墓碑痛哭失聲：“我只恨我將你們教得太正！骨頭太硬！孩子啊，哪怕你后退那么一步呢？！”

　　在這三天三夜的時間里，文行天建立下三十六個檔案，給所有學生每個人都建立了一個。以后隨著發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)往里補充！

　　這是他的必修課，每帶一輪新班都會進行的功課！

　　從現(xiàn)在起，一直去到畢業(yè)季；到了那個時候，每一個學生的檔案，起碼都會一尺那么厚！所耗費在這里面的心血，直是無法想象！

　　當然，也有例外的。

　　比如左小多。

　　左小多的檔案建立完畢之后，就被他摔到了一邊。