而剩下二十一個(gè)人，所選用的兵器就是十八般兵器之中比較常見的那幾種了；

　　這些，自有各自負(fù)責(zé)刀槍劍戟的老師教導(dǎo)，倒是不用私下修行。

　　而文行天作為班主任，從此之后的工作重點(diǎn)，就只是看，糾正，考察；發(fā)現(xiàn)。

　　而他本身也是用劍高手，所以還兼任了全年級(jí)的劍術(shù)總教官。

　　至于其他兵器，就算文行天這等高手，也不能插手別人的教學(xué)。

　　仍是那句話，術(shù)業(yè)有專攻，便是如此。

　　一個(gè)一生浸淫于刀的人，對(duì)于刀道的體會(huì)感悟，刀覺刀感，總是會(huì)比其他人要多得多的多！

　　潛龍高武在這種教學(xué)方面，劃分細(xì)致程度，讓人不敢置信！

　　有很多兵器，有很多資質(zhì)一般并不是特別超群的學(xué)生，甚至是只要是入了門，終此一生，不能再碰其他的兵器。

　　因?yàn)橘Y質(zhì)本就一般，若是再碰別的，打斷了僅有的專注特色，終此一生也不會(huì)再有攀登巔峰的希望了。

　　終生修煉一種，雖然斷絕了其他的所有可能，但正因?yàn)閿嘟^了其他可能，才有更大的可能，在這一條路上，走上極高的境界！

　　……

　　整個(gè)過程，所有學(xué)生都是筆直的站立著，始終沒有一個(gè)人說話。

　　就只有沉默的走進(jìn)，走出。

　　整整三天的時(shí)間下來。

　　每個(gè)人看著自己的同學(xué)，從自己身邊走過去，去到別的專業(yè)，別的領(lǐng)域……

　　每個(gè)人的心，似乎都在進(jìn)行一次一次的割裂。

　　嚴(yán)格意義上來說，一班的眾學(xué)員彼此之間的相處時(shí)間并不是很長(zhǎng)，滿打滿算也就是一個(gè)月左右而已，而今又不是生離死別。