第二步：運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作，這個(gè)技術(shù)動(dòng)作包括但不限于轉(zhuǎn)身，為自己創(chuàng)造勾手空間。

    技術(shù)其實(shí)很簡(jiǎn)單，但很考驗(yàn)球員的手活。

    因?yàn)槭滞蠼┯驳脑挘龀鰜?lái)的勾手也會(huì)顯得很僵硬。

    不過(guò)姚明對(duì)勾手也有自己的理解。

    因?yàn)槿绻麆?chuàng)造不出空間，和防守球員一對(duì)一硬對(duì)抗的話，那你基本上很難從容完成勾手的。

    這也是他為什么會(huì)把兩個(gè)技術(shù)一起教給林影的原因，因?yàn)檫@兩個(gè)技術(shù)很多時(shí)候是結(jié)合到一起的。

    他的方法分三個(gè)部分：

    第二部分是行進(jìn)間勾手，也就是運(yùn)一步或者兩步后再勾手，要求和第一部分相同；

    聽(tīng)完姚明的訓(xùn)練計(jì)劃，林影也明白為什么勾手會(huì)成為姚明的必殺技之一了。

    林影試著按照姚明的方式訓(xùn)練了一遍。

    不過(guò)他勾手時(shí)的手感柔和程度讓姚明感到意外。

    嗯，三分訓(xùn)練它不鍛煉手嗎？

    姚明沒(méi)拒絕，等到吃完臨別的時(shí)候還對(duì)林影說(shuō)了一番鼓勵(lì)的話。

    姚明的雙商真的很高，有些事情不提他都猜得到，而且這處理方式堪稱教科書。

    雖說(shuō)時(shí)間不多，但他一定會(huì)努力訓(xùn)練出點(diǎn)東西來(lái)的。

    半月后，NCAA聯(lián)盟的比賽陸續(xù)收官，各聯(lián)盟的季后賽席位也隨之確定。

    1、堪薩斯大學(xué)松鴉鷹隊(duì)（19勝3負(fù)）