想要從根源上解決這個問題的話，光靠勞動局舉辦幾次招聘會，根本就無濟于事。靠著企業分流一部分人，也是聊勝于無。關鍵是要讓下崗職工擁有就業的技能。”

    “你的意思是，針對下崗職工，搞技能培訓？”張嘉鋼馬上問道。

    李衛東點了點頭：“就目前看來，想要解決下崗職工再就業的問題，這是治標又治本方法。”

    “針對下崗職工搞節能培訓的事情，我們市里不是沒有想過，也曾經嘗試過，但是實施起來的難度比較大。”

    張嘉鋼接著說道：“之前勞動局曾經拿出了部分專款，搞了一個下崗職工的培訓班，可效果并不理想！最終成功就業的并不多。”

    “這很正常，職業培訓是一種系統化的東西，需要有經驗的專業人士去做，不是臨時搞個培訓班，就能出效果的。”

    李衛東接著說道：“現在咱們市的下崗職工，數量恐怕有好幾萬了吧？而且根據現在的趨勢，未來幾年還會增加，所以應該建立一套系統化的職業培訓機制。”

    “說的容易，做起來難啊！系統化的職業培訓，錢從哪來？人從哪來？軟硬件設施從哪來？”張嘉鋼反問道。

    李衛東馬上回答道：“人的話，有錢就能解決，軟硬件設施，同樣是有錢就能解決，所以關鍵是錢的問題。至于錢嘛，或許我能幫上一點忙！”

    “李董事長？你愿意出錢？”張嘉鋼驚喜的問。

    李衛東卻從隨身的公文包里，掏出了一份文件，遞給了張嘉鋼，接著說道：“張書記，這是我做的一份方案，還請您過過目。”

    張嘉鋼接過文件，打了開來，迅速的掃了幾眼，隨后開口問道：“你打算將駕校擴充為職業技術學校？”

    李衛東點了點頭：“駕駛本來就是一種職業技術，咱們青河駕校成立以來，也積累了很多的經驗，以駕校為根基，擴充其他的職業教育，我認為是可行的。這比單獨組建一個職業技校，要更加方便和容易。

    我在方案里，也列出了幾個職業培訓的項目，像是家電修理，摩托車修理，這都是比較熱門項目，現在家家戶戶都有家用電器，滿大街上跑到都是摩托車，學會了這兩種技術，哪還愁沒有飯吃！

    還有這個廚師，學起來的難度并不大，關鍵是不會餓肚子。這鬧饑荒的年代，都沒聽說過餓死廚子的，有一手廚藝的話，稍微攢點本錢，還能自己在路邊開個店，當個小老板。

    另外像是水電工和電氣焊，用途也非常的廣泛，許多企業和個體老板都需要這一類的技術工種，學會了水電技術和電氣焊技術，找工作肯定不用愁。

    下崗女工可以學習這個美容美發技術，還有面點糕點技術，這兩種工作對于體力勞動的需求不大，非常適合女同志，而且就業前景廣闊，只要不是葛老師那種，都需要剃頭嘛！