畢竟他快要考試了。

    作曲部一群人畢業好多年的研究生們都在偷看林淵，結果看到林淵拿出的書籍，都以為自己看錯了，甚至有人不敢相信般揉了揉眼睛。

    因為林淵拿出的三本書分別是：《作曲基礎鞏固》、《作曲的理論與實踐知識》、《簡單和弦講解》。

    “那個……”

    “好像是……”

    “大二的課程吧……”

    林淵不知道后面的人正盯著自己，他在認真復習考試可能會考到的內容，嘴里輕輕背誦：

    “和弦中的哪一個音在最高聲部，這個和弦就是什么旋律位置。”

    “大小和弦的三種旋律位置，即根音的旋律位置，三音的旋律位置，五音的旋律位置。”

    “在實踐中，無論密集排列還是開放排列的大小和弦都不允許出現聲部交叉，而所謂的聲部交叉就是次中音部高于中音部，低音部高于次中音部或者高音部低于中音部。”

    “……”

    這就是寫出《生如夏花》的羨魚嗎？

    面對這略顯奇怪的畫風，作曲部的氣氛一下子變得詭異起來。

    然后大家忽然就同時產生了“自卑”和“驕傲”兩種截然不同的矛盾心理。