說著，他拿起桌上的紙筆，在上面寫下“壓縮氣海”四個(gè)字，頓了片刻，又寫上“我叫陳宇”四個(gè)字。

    隨后貼在自己腦門上。

    “老師，這回您能記住了嗎？”

    “哦哦……”老人戴上花鏡：“這回好了，記住了，記住了。你要學(xué)氣海壓縮是吧？這可是門大藝術(shù)，對(duì)勁氣的操控……”

    終于，有了“外掛”，卡關(guān)的地方自然就過去了。

    游戲進(jìn)度也順利推進(jìn)。

    約莫半小時(shí)，在教授的講述中，陳宇便了解了氣海壓縮的所有步驟。

    然而，當(dāng)他在老教授的指揮下進(jìn)行勁氣壓縮時(shí)，耳邊突然響起的電子合成音，卻令他懵了逼。

    【氣海凝實(shí)中：勁氣密度-18】

    【氣海凝實(shí)中：勁氣密度-23】

    【……】

    陳宇：“……”

    【心理受到傷害：精神+25】

    緩緩抬頭，看著眼前一臉期待的老教授，陳宇欲言又止。

    “怎么了？陳宇同學(xué)？繼續(xù)啊？”

    “那個(gè)……好像有點(diǎn)不對(duì)勁。”

    “什么不對(duì)勁？”