不過也就在這時，陳教授慢慢的道：“或許不是能不能控制的問題。”

    微微整理了一下思路，他才道：“娃娃只是聽不懂這個問題。因為在她的生長過程中，一直很少與人交流，旁人也無法試圖教會她什么，所以她根本理解不了這些復(fù)雜的概念。”

    “對于她而言，這種精神力量的發(fā)散，本來就是一種常態(tài)。”

    “就像我們，下意識的舒展自己的身體，或是形容為，像是我們，學(xué)會直立行走。”

    “因此，即便單兵可以與她溝通，也無法讓她理解，收束精神是什么概念。”

    “……”

    隨著會議室里的人因為這個回答陷入沉思。

    坐在了上首的蘇先生，關(guān)切的問道：“也就是說，還是有希望消除她的負面影響的？”

    “是的。”

    陳教授肯定的點了一下頭，道：“這初步的接觸，可以說是非常的成功。”

    “起碼我們證明了單兵確實可以與娃娃溝通，也從這初步的溝通里面，得知娃娃也是一個有著自己的喜惡，自己情的小姑娘，她只是有些自閉……有些不擅長表達而已。”

    說著，他臉上露出了由衷的笑容，說出結(jié)論：“她與我們，是一樣的……人。”

    大家都聽了出來，陳教授甚至不愿把“自閉”兩個字，放在娃娃身上。

    平時就是他負責(zé)娃娃的項目，因此他對娃娃的感情也最深。

    而這，也應(yīng)該是除了直接接觸過娃娃的人之外，最為正常的一種感情。

    他是把娃娃當(dāng)成了自己的孫女來關(guān)心的。

    蘇先生聽了，若有所思，道：“那你打算怎么實現(xiàn)最終的計劃？”

    “單兵的幫助很重要。”