沈光林拿出了上次領(lǐng)撫恤金時(shí)公安局領(lǐng)導(dǎo)發(fā)給他的證明材料。

    張老師看的很仔細(xì)：

    “行吧，那我就不問(wèn)你具體原因了，你之前在哪個(gè)學(xué)校讀書(shū)的，這個(gè)總可以聊一聊吧？”

    這個(gè)年代的人就是熱心，什么事情都想知道。

    “可以的，我之前是在麻省理工讀書(shū)，學(xué)校位于花旗國(guó)東北部的馬薩諸塞州，是新英格蘭地區(qū)的一部分。學(xué)校所在的城市是波士頓，我們學(xué)校跟哈佛離的很近，中間就隔了一條河，就像咱們京大和青華一樣。”

    麻省理工和哈佛兩所學(xué)校確實(shí)只隔了一條河，距離很近。

    在讀書(shū)的時(shí)候，沈光林還去哈佛選修過(guò)課程，兩個(gè)學(xué)校也是互相認(rèn)賬的，很是“友好”。

    最能夠證明兩所學(xué)校“友誼”的例子就是一旦某學(xué)校發(fā)生了不好的事情，肯定第一時(shí)間懷疑是對(duì)方的人干的。

    跟李蓉的“沒(méi)見(jiàn)識(shí)”不同，張老師可是站在教學(xué)鏈頂端的男人，他知道“麻繩”理工的厲害。

    “這可是所好學(xué)校，在花旗國(guó)乃至全球都排名前十了吧，雖然名氣不如哈佛大，但是實(shí)力很強(qiáng)。”

    “不，張老師，MIT排名才是第一，哈佛只是第二。”

    涉及到母校榮譽(yù)，沈光林還是決定維護(hù)一下下。

    其實(shí)，這個(gè)時(shí)代的麻省理工并沒(méi)有那么強(qiáng)，只是沈光林不知道而已。

    閑聊了一陣，張老師接著問(wèn)道，“你現(xiàn)在不回去了，那以后有什么打算呀？”

    “看組織安排吧，我也不知道我能干什么，我是學(xué)自動(dòng)控制和航天的，但這些并不是我的愛(ài)好。要是能在京大就好了，做個(gè)老師或者學(xué)生都行啊，實(shí)在不行做個(gè)圖書(shū)管理員也不錯(cuò)呀。”這是沈光林的真心話尤其是李莉妹妹也在學(xué)校呢。

    “你以為你是誰(shuí)呀，還想做京城大學(xué)的圖書(shū)管理員？”果然是個(gè)幽默的老頭子，張老師反應(yīng)很快。

    沈光林從來(lái)沒(méi)有想過(guò)真的去搞航空航天，他可是隨時(shí)準(zhǔn)備著要回去繼承家產(chǎn)的男人。