今天張老師的辦公室里還有他一位同事，姓楊，是教物理的教授。

    楊老師1958年畢業，留校至今，主要研究方向為凝聚態物理。

    凝聚態物理并不是固態物理，也有液態的，這件事情不能搞混了。

    不過，京大在這個研究方向是真的厲害。

    后世，京城大學的凝聚態物理大拿不少，光院士都有七八位，在國際上也是處于頂尖水平的。

    沈光林有點膽怯，純學術的東西他并不那么專業，而且前沿知識他雖然很多都接觸過，但是也就研究個皮毛而已。

    沈關林最擅長的還是重復實驗和撰寫論文。

    開創性的研究還是交給開創者吧。

    楊教授聽張教授說沈光林正在找工作，而且一個MIT畢業的高材生竟然說英語最好。

    不知道想起了什么，他眼睛頓時一亮：

    “同學，同志，小沈同志，快幫我看看我的這篇論文，我本來想拿去發表的，可是英文總不過關。英文系的老師也幫不了太大忙，一些專業詞匯還是我對照著字典查的，你看看究竟是哪里出了問題？”

    楊老師也是病急亂投醫了，第一次見面的人就求助上了。

    對于沈光林來講，改論文最是簡單。

    甚至，他寫的論文還上過自然和科學，可惜成果都是老師的，他只是撰寫工具人。

    沈光林毫不客氣的把楊老師的論文接過來，這是一篇關于霍爾效應的文章。

    問題很明顯，在楊老師這篇文章里，有好多專業詞匯的用語都不太行，語法和表述方式都有問題。

    “霍爾效應”被發現已經一百年了，但是依然是長盛不衰的研究課題。