“什么握手”游惑問(wèn)。

    狄黎和李哥把剛剛碰到的事說(shuō)了一遍。

    秦究沖里面石洞抬了抬下巴說(shuō)“忘了那些船員也埋過(guò)人。”

    “哦對(duì)啊”狄黎敲了敲額頭說(shuō)“瞧我這腦子，海風(fēng)一凍，智商就開(kāi)始跳樓甩賣(mài)了。”

    其他人也紛紛附和說(shuō)“是啊，之前題目還說(shuō)過(guò)，大副把死去的船員藏起來(lái)了。”

    也許就是怕被怪物吃，所以先埋到了冰下，讓他們跟冰層融為一體，這樣那怪物也不好下嘴

    但是，狄黎他們?nèi)サ哪菈K兒也不算多隱蔽吧畢竟摔個(gè)跟頭都能握上手。

    游惑不太能理解大副的想法。

    但這畢竟是船員之間的事(情qíng)，他們有他們的洋味封建。也許不僅僅在考慮隱蔽(性xìng)，也在考慮水手船員的風(fēng)俗習(xí)慣。

    兩位大佬帶回來(lái)的東西引起了所有人的興趣。

    指南針應(yīng)該來(lái)自于考生，而且似乎還能用。

    “不過(guò)現(xiàn)在這種孤島考場(chǎng)，東西南北暫時(shí)沒(méi)啥意義。”有考生嘆了口氣。

    “怎么沒(méi)意義題目的最終要求不是讓我們送船員返航嗎”狄黎同學(xué)信奉存在即合理，并且有一點(diǎn)倉(cāng)鼠病，什么東西都喜歡留著以備不時(shí)之需，“指南針沒(méi)用難不成返航靠你用手指么”

    他兇完又覺(jué)得不合適，補(bǔ)充道“我也不是在懟你。”

    那考生“我說(shuō)的是暫時(shí)，暫時(shí)肯定是用不上的，咱們又不可能明天就返航。”

    大家沒(méi)再反駁。

    話確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，離題目規(guī)定的化冰期還有十來(lái)天呢，他們還在在這繼續(xù)熬很久。

    想到這點(diǎn)，眾人的(情qíng)緒又低落起來(lái)。