到了再后來(lái)，國(guó)內(nèi)的期刊們也學(xué)聰明了，開(kāi)始不收錄這樣的文章了，反而公開(kāi)打起了招牌，一篇論文賣(mài)多少錢(qián)，給錢(qián)了才會(huì)幫你刊發(fā)。

    這成了一種謀生的手段。

    至于論文有沒(méi)有學(xué)術(shù)價(jià)值，這個(gè)誰(shuí)管？

    能讓你順利畢業(yè)，評(píng)職稱(chēng)，能獲獎(jiǎng)不就成了。

    沈光林的論文寫(xiě)的正嗨，一位老師進(jìn)來(lái)了。

    這位老師姓王，叫做王明明，就是那位連標(biāo)題都沒(méi)有翻譯的論文的原作者。

    王老師曾經(jīng)也是一位運(yùn)動(dòng)健將，深諳各種斗爭(zhēng)技巧，但是在學(xué)術(shù)這一塊確實(shí)還是薄弱一些。

    不過(guò)，他政治嗅覺(jué)比較敏銳，很早就發(fā)現(xiàn)了學(xué)術(shù)界的風(fēng)向變化，因此積極包裝自己，從此不再談?wù)摗案锩鼮榫V”“兩個(gè)凡是”，而是扛起了研究學(xué)術(shù)的大旗，準(zhǔn)備做一個(gè)職業(yè)學(xué)者了。

    在沈老師這里，只要肯花錢(qián)，沈光林并不介意幫助他完成一下學(xué)術(shù)夢(mèng)想。

    跟其他老師找沈光林幫忙不但不感激，反而動(dòng)輒催促追趕不一樣，王老師的態(tài)度非常好：

    “沈老師您好，正忙著呢，我看您辛苦，特地托人從鄉(xiāng)下帶了一只水魚(yú)，你看看這裙邊，可厚實(shí)了。”

    沈光林抬頭一看，又是他呀。

    微微一笑，卻沒(méi)有放下手上的工作：“甲魚(yú)可是個(gè)好東西，以形補(bǔ)形也不錯(cuò)，嚯，這么大的嗎，好粗，好長(zhǎng)！”

    王老師帶來(lái)的這只甲魚(yú)確實(shí)很大，看著起碼有十幾斤，一般來(lái)講三四斤的甲魚(yú)已經(jīng)很不錯(cuò)能夠上桌了，上了十斤的甲魚(yú)已經(jīng)成精了，想碰到并不容易。

    沈光林拿一只鉛筆去逗弄這只甲魚(yú)，這只老家伙閃電搬的伸出頭，咔嚓就咬住了。

    沒(méi)幾下，鉛筆碎了。

    “你是不是又想催我論文搞快一點(diǎn)，我已經(jīng)知道了?！鄙蚬饬趾苊靼姿囊馑?。

    “沒(méi)有沒(méi)有，我就是來(lái)看看您?！蓖趵蠋熝圆挥芍缘母尚α藘陕?。