某種程度上，甚至比娃娃自身還要了解。

    因此，他清楚的知道娃娃的優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn)，知道娃娃的極限在哪里，剛才他也是最絕望的一個(gè)，因?yàn)樗劳尥拊谶@種形勢(shì)下，已經(jīng)盡到了最大的努力，但還是無(wú)濟(jì)于事。

    剛剛，他最擔(dān)心的就是娃娃會(huì)繼續(xù)撐下去。

    因?yàn)槟菚?huì)給她帶來(lái)危險(xiǎn)。

    但他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，只是這么一眨眼之間，娃娃便一下子給了他這么大的驚喜。

    那是什么力量？

    為什么與娃娃如此契合，但卻如此強(qiáng)大,仿佛超越了層次？

    “那是終極！”

    忽然之間,旁邊一個(gè)聲音,激動(dòng)的說(shuō)出了答案。

    包括了陳立清教授在內(nèi)，蘇先生與沈部長(zhǎng)等等，都難以扼制內(nèi)心的激動(dòng),帶著無(wú)盡的疑惑向他看了過(guò)去，就看到如今的白教授也正一臉的激動(dòng),揮動(dòng)雙手,大聲向他們解釋著。

    而且全都是實(shí)實(shí)在在的回答,沒(méi)有任何的哲學(xué)元素：

    “之前的培訓(xùn)課上，就已經(jīng)對(duì)你們解釋過(guò)了……”

    “能力者想要進(jìn)入更高的層次,便一定要吞噬其他同組別的能力……”

    “不用看我，娃娃當(dāng)然不可能去吞噬其他人……”

    “但是，除了吞噬其他同組別的能力,還有一個(gè)辦法可以進(jìn)入更高的層次……”

    “……”

    說(shuō)到了這里,白教授都忍不住頓了一下,才大聲的說(shuō)了出來(lái)：“終極！”