周郢手背在身后，看著秦苒消失在第一個實驗室的背影，點頭：“核工程幾位老師都說了，那就應(yīng)該沒錯。”

　　    今天這場實驗非常重要。

　　    在場的老師博士們一個都沒走。

　　    都站在負一層的大廳門外，等著今天考核的結(jié)果。

　　    誰都知道今天這場實驗考核才是重中之重。

　　    因為這關(guān)乎著每年的資源分配。

　　    每年實驗資源、撥款、老師、名額就那么多，不可能每個學校都是均等分的。

　　    你要多拿一份資源，你想要獲得更多，那就得拿出成績、拿出那么多的人才出來，如果拿不出來，下一年的資源分配就會更少。

　　    實驗室的考核就是其中很重要的一個指標。

　　    京大跟A大，兩個學校的物理系相爭不止一年兩年了，最近一些年，因為A大有人爬到研究院管理層的位置，多分配了不少資源，以至于這兩年京大每年都被A大壓一頭。

　　    每年資源少，意味著每年培養(yǎng)的人才就不如A大。

　　    這就是個死循環(huán)，越滾越大。

　　    周山找了兩個狀元，希望能挽回現(xiàn)狀。

　　    實驗室的考核分為六個等級實驗，S、A、B、C、D、E級實驗，從上到下分別對應(yīng)著100、90、80、70、60、50分。

　　    70分及以上就能合格。

　　    兩大院校參加實驗的所有考生，得到的分數(shù)加起來，總分最高的院校，今年年底播下的資金跟實驗器材占分比就多一倍。

　　    只是每年A大的資源好，能考進來的人數(shù)要比京大多幾個人，以至于比分從未追上過。

　　    這次也一樣。