作者們感覺(jué)有些不可思議。

    “真的假的？我還以為是那種單純的理論學(xué)習(xí)呢……”

    “看起來(lái)這騰達(dá)精神內(nèi)涵還很豐富啊，還能因材施教？”

    “銘宇巨快說(shuō)說(shuō)，那你當(dāng)時(shí)是怎么做的？”

    銘宇感慨道：“其實(shí)當(dāng)時(shí)我也沒(méi)想那么多，就只是在沙發(fā)上坐了坐，找了兩本書(shū)看，等了十分鐘之后，我才意識(shí)到(情qíng)況有些不對(duì)。”

    “于是我立刻出門(mén)，找到了那個(gè)人力資源部的哥們。”

    “而后，我們兩個(gè)促膝長(zhǎng)談，他給我指出了很多問(wèn)題，說(shuō)我‘看似很努力，實(shí)則一點(diǎn)都不努力’，急需接受騰達(dá)精神的改造！”

    銘宇陷入了沉思，似乎在回憶著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：“當(dāng)時(shí)我的感覺(jué)，就像是一道閃電劈開(kāi)了烏云，如夢(mèng)初醒！”

    “仔細(xì)想想，也確實(shí)如此。我每天更新的字?jǐn)?shù)很多，超過(guò)了大部分作者，但我的成績(jī)一直沒(méi)有很大的提升，就是因?yàn)槲疫^(guò)于重視數(shù)量，輕視質(zhì)量！”

    “這幾天我刻意降低了速度，寫(xiě)得慢了，字?jǐn)?shù)有所下降，但劇(情qíng)卻的到讀者們的一致好評(píng)！”

    “這都是騰達(dá)精神帶來(lái)的影響！”

    作者們表(情qíng)各異。

    “有這么邪乎？”

    “崔哥和銘宇巨在這個(gè)騰達(dá)精神培訓(xùn)中都有所頓悟，看來(lái)是真的有用！”

    “我怎么覺(jué)得這多半是心理暗示呢？騰達(dá)是一家做游戲的公司，而且騰達(dá)精神那不是用來(lái)督促員工工作的嗎？對(duì)咱們的創(chuàng)作能起到什么作用？”

    有人不信。

    銘宇搖了搖頭，面色嚴(yán)肅：“我剛開(kāi)始的時(shí)候也覺(jué)得這是心理暗示，覺(jué)得自己是不是想多了。但后來(lái)仔細(xì)想了想，不是！”