教室的那一間

    我怎么看不見(jiàn)

    消失的下雨天我好想再淋一遍

    沒(méi)想到失去的勇氣我還留著

    好想再問(wèn)一遍你會(huì)等待還是離開(kāi)

    ……”

    有觀眾會(huì)心一笑。

    突然放音階的騷操作，反而讓大家更為注重對(duì)歌詞的發(fā)掘。

    教室。

    翹課。

    下雨天。

    春心萌動(dòng)的少女和少年。

    幾個(gè)關(guān)鍵詞勾勒出一幅經(jīng)典的校園畫(huà)面。

    好像是來(lái)自青春的風(fēng)兒輕輕吹襲，懷舊的味道開(kāi)始彌漫。

    而孫耀火的副歌演唱便在這時(shí)自然展開(kāi)，沒(méi)有用之前表現(xiàn)極好的高音，仿佛一切水到渠成：

    “刮風(fēng)這天，我試過(guò)握著你手

    但偏偏雨漸漸，大到我看你不見(jiàn)

    還要多久，我才能在你身邊