現在《奮斗》正在研發，如果我能用好在這堂課上學到的知識，是不是就可以完成游戲部門虧損的夙愿了？

    ……

    下午五點。

    何安收起教材：“好了，今天的課程就到這里了，我要講的都已經講完了。”

    “你的這份教材自己留好吧，回去自己多溫習溫習這些成功案例，久而久之，你的水平自然有所提升。”

    “這就叫‘溫故而知新’嘛。”

    裴謙：“……”

    還得時時溫習、喚起自己被背刺時的記憶？

    這是不是殘忍了點！

    算了，就當是老師留了一個“定期翻閱錯題本”的作業好了。

    眼瞅著何安收拾好東西要走，裴謙趕忙問道：“何老師，還有一個問題。”

    “您這節課講了好幾個騰達的游戲案例，那下節課應該不會再……”

    何安臉色一沉：“馬總，你的學習態度很好，但這種挑三揀四的心態非常不可取！你要相信，我會根據你的特點和水平挑選最適合你的教學方式，至于具體教什么，到時候你自然會知道，不要多問。”

    裴謙：“……好的。”

    將何安送走之后，裴謙不由得惆悵。

    該不會以后的所有課程，全都是通過騰達案例來講解那些游戲設計的基礎原理和知識吧？

    那也太難頂了！

    雖說可以根據教材的內容反著來，吸收一些經驗，但這還是多了一步啊！