“楊教授，以后多多指導，要是我有做得不好的地方，你一定要嚴厲批評。”

宋云在回協(xié)和的路上，找機會和楊平聊天，拉近關(guān)系。

多少人想跟著楊平學習，但是沒有機會，自己擁有這么寶貴的機會，自然會認認真真，宋云的態(tài)度十分端正。

而梁教授也希望宋云和眾多的年輕醫(yī)生借此機會，跟著楊平把理論和手術(shù)都往上提一提。

楊平現(xiàn)在要是謙虛，就顯得很虛假，所以他也不謙虛客套，直接說：“脊柱外固定架治療脊柱側(cè)彎的手術(shù)指導，你看過了吧?！?br/>
“看過了！”宋云自信地回答。

那本手術(shù)指導，宋云已經(jīng)熟讀了好幾遍。

楊平糾正宋云的認識：“那本手術(shù)指導，不是看過就行，一定要能夠熟練地背下來?！?br/>
背下來？

宋云暫時做不到。

“我---一定背下來?！彼卧埔а勒f。

沒想到楊平的要求這么高，那本實驗室指導，幾十萬字，背下來？很有難度呀。

既然梁教授吩咐自己要把宋云帶好，那楊平就要盡職盡責，平時宋子墨對楊平的手稿，每一份都能熟練背誦。

這些手稿可是楊平在系統(tǒng)空間手術(shù)的總結(jié)，十分寶貴，比任何專著論文的價值都要高，所以他希望宋子墨一字不漏地記住并理解，事實上宋子墨也能夠做到。

現(xiàn)在這本手術(shù)指導，同樣是楊平的手術(shù)結(jié)晶，如果能夠熟練背誦下來，關(guān)于脊柱側(cè)彎的治療，從原理到手術(shù)，可以說就能熟練掌握。

背誦，看起來是愚蠢的方法，其實是最簡單有效的方法。

先熟練，再去追求技巧。