可是，魏建國根本就沒有自己的課題項目，他這是幫別人做的實驗，而且，實驗結(jié)果還沒有做出來，收別人的錢還沒法還呢。

    “沈教授，不瞞您說，我做的就是一個重復(fù)實驗......”

    這位魏建國既尷尬又老實，簡直窘迫的不行。

    沈光林秒懂，這位老師科研能力一般，估計就是那種勤不能補拙的類型，做的研究也是填補國內(nèi)空白的那種。

    然而，面對同事，沈光林一向都是好說話的。

    “壞了就壞了吧，舊的不去，新的不來，你也別有負(fù)擔(dān)?！?br/>
    “謝謝沈教授！”魏建國興高采烈的走了。

    課堂繼續(xù)。

    這只是課間插曲，也沒人在意。

    雖然損失了兩萬多，但是沈某人不差錢，實驗室也不差錢。

    第二節(jié)課開始。

    沈光林果然遇到了不少問題，大家現(xiàn)在不缺少留學(xué)機會，但很多人都在問去哪里留學(xué)比較好。

    沈光林是老師，有義務(wù)為大家的出路和未來提供更好的建議，這是他的職責(zé)。

    “大家的最好出路是在國內(nèi)，現(xiàn)在國內(nèi)也可以讀研，讀博的呀?！鄙蚬饬中Φ?。

    正在大家想反駁說沈老師說話沒新意時，沈光林繼續(xù)說了，其實，出國留學(xué)，根本沒有太好的選擇，除了花旗國，其他能不選的就不要選。

    為什么？

    因為大家都沒錢，花旗國是一個能夠打工和勤工儉學(xué)的國家，他們對留學(xué)生更加友好一些。