好家伙，這可是正兒八經(jīng)的醫(yī)科大學(xué)的教材，不是什么諸如“神奇的人體”之類的小學(xué)讀物。

    “你從哪里弄這么多書來？”

    楊平很是好奇。

    思思神秘地說：“你們醫(yī)院有些實習(xí)醫(yī)生結(jié)束實習(xí)后，把很多把書丟掉，這都是我媽媽撿來的?！?br/>
    楊平隨便拿一本翻開，上面做了很多筆記，看來真是撿來的。

    ''這上面的字你都認(rèn)不全吧？”楊平故意激她。

    思思不服氣的樣子：“《新華字典》我都通讀很多遍，你說我不認(rèn)識這些字？”

    “這些書你都看過？能看懂？”楊平哭笑不得，小學(xué)五年級的孩子，能看懂這書。

    “懂一點吧！我還有筆記呢。”

    思思又從柜子里拿出一個大筆記本。

    楊平接過來一看，這是人體解剖圖，雖然用的繪畫手法是幼稚的漫畫方式，但是畫的有板有眼。

    真是個天才！此時此刻，楊平產(chǎn)生一個強烈的念頭，收他為學(xué)生。

    “你喜歡這些，看著不枯燥？不費勁？”楊平很是好奇。

    思思點點頭：“我不知道，反正別人喜歡看漫畫，我喜歡看這種書，看起來很有意思，我長大也要做醫(yī)生，像大哥哥你這樣?！?br/>
    聽到長大兩個字，楊平心里不免有一絲悲傷，但是臉上沒有表現(xiàn)出來。

    對別的孩子來說，長大是自然而然的事情，可是對思思，可能是一件極為奢侈的事情。

    “嗯，長大當(dāng)醫(yī)生，到時候做我的學(xué)生，我教你醫(yī)術(shù)?！睏钇脚σ种谱约簝?nèi)心的波瀾。

    思思伸出一根手指：“你說的，不許反悔，拉鉤！”