“美容美發(fā)去哪家強(qiáng)……”

    “學(xué)摩托車(chē)維修哪家強(qiáng)……”

    “學(xué)家電維修哪家強(qiáng)……”

    唐老師一臉笑容，不斷伸出大拇指。

    這一系列魔性洗腦的廣告，開(kāi)始在電視上刷屏。

    職業(yè)技校這種東西，在當(dāng)時(shí)絕對(duì)是剛需。

    九十年代的高中錄取率比現(xiàn)在低得多，大學(xué)錄取率更是慘不忍睹，即便是中專(zhuān)，也不是隨便什么人都能考上的。

    初中畢業(yè)的人，若是連個(gè)中專(zhuān)都考不上，等于是沒(méi)有任何就業(yè)的技能。

    在國(guó)家包分配的時(shí)代，沒(méi)有就業(yè)技能的人，還可以進(jìn)工廠，從學(xué)徒工做起，一邊工作一邊學(xué)技術(shù)。

    自從國(guó)家不分配工作以后，這種沒(méi)有就業(yè)技能的人，連學(xué)徒工都沒(méi)得干，就只能從事簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)。

    那個(gè)時(shí)代的服務(wù)業(yè)也并不發(fā)達(dá)，不像現(xiàn)在有很多快遞、外賣(mài)的服務(wù)業(yè)崗位，可以消化大量的就業(yè)人口。

    因此對(duì)于那些初中畢業(yè)就出來(lái)找工作的人而言，社會(huì)是相當(dāng)不友好的。

    職業(yè)技校就成了這些人的救命稻草。在職業(yè)技校里學(xué)一門(mén)技術(shù)，拿到個(gè)證書(shū)，就算是有了找工作的敲門(mén)磚。

    而且職業(yè)技校不需要門(mén)檻，交上學(xué)費(fèi)就能進(jìn)去學(xué)習(xí)，這對(duì)于廣大的學(xué)渣而言，顯然是再合適不過(guò)的了。

    在那個(gè)時(shí)代，職業(yè)技校也是提升工作層次的絕佳方式。

    比如有很多的農(nóng)民工，在工地上努力搬磚掙錢(qián)，并不是為了回老家蓋房子娶媳婦，而是為了上職業(yè)技校。

    等攢夠?qū)W費(fèi)之后，去學(xué)個(gè)挖掘機(jī)，再回到工地上時(shí)，工種上有了質(zhì)的提升，工資也會(huì)有好幾倍的增加。

    九十年代的信息傳播畢竟不像現(xiàn)在這么便捷，很多人想學(xué)技術(shù)，也找不到合適的地方。所以當(dāng)技師學(xué)校的廣告播出以后，前來(lái)報(bào)名的人便絡(luò)繹不絕。