家庭老師撇嘴：“你看我干什么？聽(tīng)說(shuō)你爸爸在你這么大的時(shí)候，都已經(jīng)很輕松的完成了這些課程了。你難道連這道題都不會(huì)嗎？如果不會(huì)，那就是你媽媽拉低了智商基因！”

    霍小實(shí)聽(tīng)到媽媽兩個(gè)字，才有了點(diǎn)反應(yīng)，他繃住下巴，拿起筆來(lái)，默默在作業(yè)本上寫(xiě)起來(lái)。

    這些題目，他早就會(huì)了。

    他媽咪才不笨！

    可剛寫(xiě)完一道題，就聽(tīng)家庭老師開(kāi)了口：“錯(cuò)了，你怎么不寫(xiě)解答過(guò)程了？我明明講過(guò)很多遍了！你伸出手來(lái)！”

    這么簡(jiǎn)單的題目，還要寫(xiě)解答過(guò)程？

    霍小實(shí)沒(méi)動(dòng)。

    那家庭老師就立馬拽住他的手，拿著尺子往手心里狠狠打了幾下。

    “啪啪啪！”

    霍小實(shí)疼的眼瞳一縮，卻抿緊了嘴唇不說(shuō)話。

    “這是懲罰你不認(rèn)真聽(tīng)課的，現(xiàn)在罰你站著聽(tīng)課！”

    霍小實(shí)站了兩個(gè)小時(shí)，小腿都酸了，家庭老師這才結(jié)束了下午的授課，兩名老師走的時(shí)候，還在竊竊私語(yǔ)：

    “他真的不會(huì)說(shuō)話啊？”

    “好了，別多說(shuō)話，老夫人交代了，要好好照顧小少爺！”

    “嗯，晚上再來(lái)給霍先生匯報(bào)，一定要把他說(shuō)的頑劣一點(diǎn)，不寫(xiě)作業(yè)的孩子，可不是好孩子！”

    等兩人離開(kāi)，霍小實(shí)看著桌子上老師布置的作業(yè)，知道肯定又是錯(cuò)的。

    他就算寫(xiě)了，仍舊是“沒(méi)有完成作業(yè)。”

    但他不想說(shuō)話，因?yàn)檎f(shuō)了會(huì)……想到后果，他緊緊抿住了嘴唇。